슈타이너의 생애 및 교육theory(이론)
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작성일 22-10-25 06:32
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그의 초임지였던 헝가리의 크랄예??Kraljevicz: 옛 헝가리 영토, 현 크로아티아아 영토)에서 1861년 2월 27일에 첫아들 루돌프 슈타이너가 탄생하였다.
청년기: 슈타이너가 19세에, 비엔나 공과대학의 문학사 교수였던 슈뢰어(Karl Julius Schröer)를 만나기 이전에는 괴테를 거의 알지 못했…(省略)
슈타이너의 생애및 교육이론에 대하여 작성한 리포트입니다. 그의 사상에 의하면, 세계는 정신적인 것이며 모든 것은 하나의 정신적인 원천으로부터 생성되는 것이다.
그런데, 아이가 성장함에 따라 그의 전 생애에 큰 effect을 미칠 characteristic(특성)이 나타나기 처음 했다.
그 지역 학교교사를 별로 좋아하지 않았던 그의 부친은 자기 아들을 학교에 보내지 않았다.슈타이너의생애및교육이론 , 슈타이너의 생애 및 교육이론감상서평레포트 ,
슈타이너의 생애 및 교육theory(이론)
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다. 일상생활 중에 영적인 일들이 그에게 일어나기 처음 했고, 그는 자신의 가족들과 말로 표현하는 것보다 더 쉽게 자연물의 영혼과 대화를 나눌 수 있게 되었다. 그래서 슈타이너는 어려서부터 아버지를 따라다니며 자연스럽게 전보치는 법과 전철기 조종하는 법을 배웠고, 기계가 작동하는 구조에 흠뻑 젖어 있었다.
레포트/감상서평
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순서
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1. 성장과정
2. 인지학
3. 교육사상
4. 발도로프학교
5. 아이들과 함께 실천해 보는 발도르프 교육
1. 성장과정
아동기: 슈타이너의 부모는 오스트리아의 농촌에서 태어난 평범한 사람들로서 그의 아버지는 결혼과 동시에 오스트리아 남부의 철도공무원이 되었다. 이런 분위기 속에서 어린 슈타이너는 자연스럽게 자연과 기술 사이에 존재하는 상반성을 자각했다. 그 당시의 실과학교는 상당히 현대적인 기술을 가르치는 학교로서 어린 슈타이너는 과학적인 교육을 받게 된 것이었다.슈타이너의 생애및 교육theory(이론)에 대하여 작성한 리포트입니다. 그리고 날마다 비엔나에서 오는 기차를 맞이하는 것 역시 커다란 기쁨이었다.
youth기: 아들이 철도 기술자가 되기를 원했던 그의 부친은 11세의 슈타이너를 비이너-노이슈타트의 실과학교(Realschule)에 입학시켰다.
포트샤흐(Pottschach)에서 2세부터 8세까지의 어린 시절을 보낸 그는 남부 오스트리아와 슈티리(Styrie)를 연결하는 아름다운 산에 둘러싸였던 그의 어린 시절을 매우 즐겁게 회상하곤 하였다.
슈타이너는 자신의 정신경험을 스스로 연구하면서 자신의 사상을 발전시켜 나갔다.
